Pejlemærker Widget

Laboratoriepædagogiske Pejlemærker

Reel åbenhed

Vi eksperimenterer

med varierede tilgange og metodikker til at undersøge fænomener i verden

Vi understøtter

at den lærende tør og kan stå i det åbne og begejstres

Vi udvikler

sprog til undersøgelse og refleksioner over positioneringsmuligheder i undersøgelsen

Vi inddrager

praksisnære, relevante og kontekststærke afsæt for vores undersøgelser

Vi udfordrer

at der kun findes et svar på et problem eller spørgsmål.

Materiel opmærksomhed

Vi eksperimenterer

i krydsfeltet mellem materialitet og teknologi

Vi understøtter

dialogiske udvekslinger mellem materialiteter og teknologi

Vi udvikler

sensibilitet for materialiteter og teknologiers indtryk, udtryk og aftryk

Vi inddrager

og nærstuderer og udtrykker os gennem materialiter og teknologiers mikroverdener

Vi udfordrer

forståelser af, hvad materialiteter og teknologier er og de værdiansætninger, der knytter sig til dem

Begribelighed

Vi eksperimenterer

i et samspil mellem hånd og hjerne for styrke læreprocesser og modet til at fejle og iterere i disse læreprocesser

Vi understøtter

at vi kontinuerligt revitaliserer forholdet mellem det abstrakte og konkrete

Vi udvikler

konkrete didaktiske strategier for dette samspil

Vi inddrager

varierende materialiteter og refleksionstyper i disse processer

Vi udfordrer

at forståelse udelukkende kan anskues som en kognitiv proces

Selvbestemmelse

Vi eksperimenterer

med at etablere trygge læringsrum, med plads til at opbygge mestringsro, som samtidig også er verdensvendte og gerne overrasker

Vi understøtter

balancen mellem konkrete kompetencer, fællesskab og autonomi

Vi udvikler

processer, der styrker den lærendes mod og støtter den lærende at finde egen stemme

Vi inddrager

den lærendes livsverden og lader den møde god anderledeshed

Vi udfordrer

at alle skal samme vej i en læreproces, at mål ikke står til forhandling og at ejerskab noget, der pålægges

Procesforståelse

Vi eksperimenterer

med balancerne mellem refleksion og proces og deres implicitte og eksplicitte udtryk

Vi understøtter

at deltagere ved, hvorfor og hvordan vi arbejder med en specifik type refleksion eller proces

Vi udvikler

faglig viden gennem et bredt repertoire af refleksioner og processer

Vi inddrager

varierende typer af udtryk og materialiteter i fastholdelse af refleksioner og processer

Vi udfordrer

at et metasprog om processer og typer af refleksioner er overload og ikke deles med den lærende

Nærvær og fællesskaber

Vi eksperimenterer

i scenarier for at fremme nærvær og fællesskab

Vi understøtter

at der er deltagelsesmuligheder og roller til alle i læreprocessen

Vi udvikler

forestillingsevne gennem stemning og scenarier

Vi inddrager

systematisk og gennemgående legende tilgange som kilde til nærvær og fællesskab

Vi udfordrer

tanken om, at læring er frisat fra kontekst og stemning, og at fællesskab og fordybelse kommer af sig selv i læreprocesser

Relevante Kilder

Generel Pædagogisk Teori

EMU - Pædagogisk Udvikling: Danmarks læringsportal med artikler om aktuel pædagogisk forskning og praksis.
Future Classroom Lab DK: Inspiration og viden om pædagogik, teknologi og innovative læringsmiljøer.

Specifikke Begreber

John Dewey & Eksperimenterende Læring: Artikel fra Folkeskolen.dk om Deweys tanker om 'learning by doing'.
Embodied Cognition (Begribelighed): Forskningsside fra Københavns Universitet om, hvordan krop og hjerne samarbejder i læring.
Selvbestemmelsesteorien (Deci & Ryan): Bogudgivelse fra Dansk Psykologisk Forlag om motivation, udvikling og trivsel.
Læringsfællesskaber: Artikel om vigtigheden af sociale relationer og fællesskab for læringsprocessen.

GetGreen Assistent

Hej! Jeg er klar til at hjælpe. Har du et spørgsmål om bæredygtighed, mon?

Har du brug for hjælp til lektierne?

Så giv Jakobot et kald!

Hvad nu hvis... Generator

Hvad nu hvis...

En generator baseret på laboratoriedidaktiske pejlemærker.

Tryk på knappen for at starte

Et surrealistisk kunstværk vil blive genereret her.

Super Mario Bros 1-1 Genskabelse

MARIO000000

COINSx00

TOP000000

WORLD1-1

TIME364

SUPER MARIO
BROS.

PC: Piletaster til at flytte
NED: Warp Pipe
Z: Hop / Start

MOBIL: Touch controls (A: Hop)

TRYK FOR AT STARTE (MED LYD)

BANE KLARET!

FINAL SCORE

000000

HIGH SCORE

000000

TRYK FOR AT SPILLE IGEN

Reel åbenhed

Vi eksperimenterer

Vi understøtter

Vi udvikler

Vi inddrager

Vi udfordrer

Materiel opmærksomhed

Vi eksperimenterer

Vi understøtter

Vi udvikler

Vi inddrager

Vi udfordrer

Begribelighed

Vi eksperimenterer

Vi understøtter

Vi udvikler

Vi inddrager

Vi udfordrer

Selvbestemmelse

Vi eksperimenterer

Vi understøtter

Vi udvikler

Vi inddrager

Vi udfordrer

Procesforståelse

Vi eksperimenterer

Vi understøtter

Vi udvikler

Vi inddrager

Vi udfordrer

Nærvær og fællesskaber

Vi eksperimenterer

Vi understøtter

Vi udvikler

Vi inddrager

Vi udfordrer

Relevante Kilder

Generel Pædagogisk Teori

Specifikke Begreber

Hvad nu hvis...

SUPER MARIOBROS.

BANE KLARET!

SUPER MARIO
BROS.