Enigma
I forbindelse med de studerendes praktik planlagde og udførte de en workshop for deres praktikelever i samarbejde med Engima. Eleverne skulle bygge modeller af museumsrum ud fra temaer som: propaganda, overvågning og kryptering. Alle temaer som eleverne havde arbejdet med på skolen med deres praktikanter.
Museets samarbejde med Future Classroom Teacher linjen på Københavns Professionshøjskole har bragt helt nye perspektiver ind i vores formidling af kommunikations- og teknologihistorien. De studerendes gentænkning af museets didaktiske rum med Design Thinking og zonemodellen har udfordret museets formidlingslogik samtidig med, at museets rum har udvidet de studerendes forståelse af, hvad eksterne læringsrum kan bidrage med.
Samarbejdet har forløst det kæmpe potentiale som mødet mellem uddannelsessystemet, kultursektoren og de eksterne læringsmiljøer gemmer på. Her kan børn og unge møde nye læringsrum, nye perspektiver på verden og sammen kan vi støbe en af store nøgler til det gode skoleliv: Variation i undervisningen.
Mads Danker Danielsen
Læringsdesigner, ENIGMA – Museum for post, tele og kommunikation