Går I med overvejelser om, hvordan I sætter fokus på teknologiforståelse eller udvikling af eksperimenterende læringsmiljøer på jeres skole eller i jeres kommune? Så kan et besøg hos Future Classroom Lab måske hjælpe jer videre i processen…
Vi kalder FCL for et laboratorium, fordi intet er mejslet i sten. Vi er tværtimod undersøgende i vores tilgang.
I Future Classroom Lab tilbyder vi mange forskellige forløb. Fra workshop og sparring omkring en specifik tematik til længerevarende forløb, der giver et egentligt kompetenceløft.
En central del af vores DNA er et tæt samarbejde med undervisere og studerende på den særlige toning af læreruddannelsen Future Classroom Teacher. Gensidig inspiration, fælles sparring og udvikling af didaktiske designs og projekter med eksterne samarbejdspartnere, er afgørende for den høje faglighed, vi sammen repræsenterer i Future Classroom Lab.
Konsulenterne i Future Classroom Lab har alle en pædagogisk baggrund. De fleste af os er tidligere lærere og enkelte har også været omkring skoleledelse. Og heldigvis har vi også både en pædagog og en lektor i teamet.
Sammen har vi har en bred viden om pædagogik, didaktik og teknologi, som vi brænder for at bringe i spil sammen med praktikere og en bred vifte af samarbejdspartnere.
Det har været godt også at være fysisk tilstede i FCL nogle eftermiddage; det har været nogle sjove og inspirerende eftermiddage, og selvom vi ikke kan kopiere FCL og tage det hele med hjem, giver det rigtig god inspiration – også i det små f.eks. det med at en instruktion ikke behøver at være lang og grundig, – at man kan godt bare kan sætte børn – og voksne i gang med noget. Så vi taler meget om, at være tilpas i ikke som lærer at skulle have alle svarene.
Annika Palmelund
Skoleleder, Bistrupskolen – Rudersdal Kommune
Jeg er blevet inspireret til at give mere slip og arbejde med mere åbne aktiviteter, som jeg ikke ved, hvor vil bevæge sig hen.
Lærer, Gladsaxe Kommune