Vi anser et tæt samarbejde med så mange aktører på folkeskoleområdet som muligt, som en afgørende faktor i opbygningen af viden til vores fælles arbejde med praksisnær skoleudvikling. Derfor samarbejder vi om projekter med alt fra skoler, kommuner, fonde, ministerier og andre aktører.
Læs mere om de mange spændende projekter her.
Ha(c)k dit grønt
2018-2021
Projekt der kombinerer teknologiforståelse og naturfag og fremmer sunde madvaner.
Partnerskab mellem DTU fødevareinstitut, CFU/KP, DTU Center for Playware og DTU Skylab.
Støttet af Nordea-fonden.
Teknologiforståelse i udskolingen
2020-2022
Kompetenceudvikling af skoleledelse og udskolingslærere med fokus på teknologiforståelse.
Støttet af Villum Fonden.
Fremtidens skole
2018-2022
Kompetenceudvikling af lærere, pædagoger og skoleledelse med fokus på teknologiforståelse.
Makerspaces
2023-2026
Indretning af makerspaces på alle skoler i Allerød.
Støttet af Villum Fonden
Digital learning through Play
2021-2022
Projektet har til formål at engagere lærere i legende tilgange til undervisning med digitale teknologier.
Projektet er støttet af LEGO Fonden.
Labsessioner om kunstig intelligens
2020-2021
Udvikling af undervisningsforløb i machinelearning og “Internet og Things” for lektorer på KP.
Projektet er støttet med midler fra Teknologipagten.
Ultra;bit
2018-2023
Projektet skal styrke børns nysgerrighed, kreativitet og kritiske stillingtagen til teknologi.
Projektet er støttet af Industriens Fond, Astra, DR.
SkoleGPT
2024-?
Udvikling af undervisningsressourcer med fokus på brugen af sprogmodeller.
Støttet af Fonden for Entreprenørskab
Makerspace på alle skoler
2022-2025
Kompetenceudvikling af skoleledere, lærere og pædagoger i forbindelse med opbygning af makerspaces på alle kommunens skoler.
Projektet er støttet af Villum Fonden
Professionskapacitet
2017-2018
Undervisningsministeriet, Uddannelses- og Forskningsministeriet, Finansministeriet og KL igangsatte et projekt som skulle udvikle og løfte folkeskolers og professionshøjskolernes digitale kompetencer. Projektet bestod af 26 forskellige kommunale projekter, som undersøgte forskellige modeller og fællestræk for it-kompetenceløft, og hvordan man understøtter fagprofessionelles udvikling.
Afdækning af arbejde med teknologiforståelse
2019
Projektet havde til formål at undersøge, indsamle og videreformidle gode eksempler på kommuners pædagogiske arbejde med integration af teknologi i institutions- og skolelivet. Gennem interviews analyserede og beskrev FCL hvilken kommunal systematik, der lå bag tiltagene i de syv kommuner, der blev undersøgt. Rapporten blev offentliggjort af KL i marts 2020.
Makersite
2023-2026
Et landsdækkende CFU projekt, der skal skabe et virtuelt samlingssted for skoler, der har eller arbejder i makerspaces.
Projektet er støttet af Villum Fonden
AI og entreprenørskab
2023-2024
Udvikling af undervisningsressourcer med fokus på brugen af sprogmodeller.
Labsessioner om kunstig intelligens
2020-2021
Udvikling af undervisningsforløb i machinelearning og “Internet og Things” for lektorer på KP.
Projektet er støttet med midler fra Teknologipagten.
Ultra;bit
2018-2023
Projektet skal styrke børns nysgerrighed, kreativitet og kritiske stillingtagen til teknologi.
Projektet er støttet af Industriens Fond, Astra, DR.
SkoleGPT
2024-?
Udvikling af undervisningsressourcer med fokus på brugen af sprogmodeller.
Støttet af Fonden for Entreprenørskab
Makerspaces på alle skoler
Fredensborg Kommune har fået bevilget midler af Villum Fonden til etableringen af makerspaces på alle skoler i kommunen i en projektperiode fra 2022 til 2025. Future Classroom Lab skal udvikle og udføre den kompetenceudvikling, der skal støtte op om kapacitetsopbygningen på skolerne.
“Vi har valgt Future Classroom Lab som samarbejdspartnere, fordi de lige nu er de bedste til at forestå både kompetenceudvikling af vores lærere, pædagoger og ledere i forhold til didaktikken og koblingen til teknologiforståelsen, men i høj grad også fordi folkene i FCL besidder viden og know how i forhold til de teknologier vi ønsker at bestykke vores makerspaces med.”
Mads-Peter Gallt, Projektleder & it-didaktisk konsulent i Fredensborg Kommune.
Teknologiforståelse i udskolingen
Gentofte Kommune arbejder med en række indsatser under overskriften “Fremtidens udskoling”. En vigtigt del af denne indsats er etableringen af “Udskolingen i Byens Hus”. I huset arbejdes med elevernes evner til at navigere i en digital fremtid, indgå i innovative processer og arbejde undersøgende, designtænkende og ikke mindst skabende i deres tilgang til virkelighedsnære problemstillinger.
“At vi har fået præsenteret nye teknologier og har fået lov til at eksperimentere og lege med dem. Det har været enorm givtigt.”
Lærer, Gentofte Kommune