Forløb hos Future Classroom Lab

Home Forløb hos Future Classroom Lab

I Future Classroom Lab tilbyder vi mange forskellige forløb. Fra workshop og sparring omkring en specifik tematik til længerevarende forløb, der kan styrke mulighederne for at skabe lokal forankring af udviklingsinitiativer.

Skræddersyet forløb hos Future Classroom Lab

Praksisnær skoleudvikling kalder på skræddersyede forløb. Ingen kommuner er ens og selv naboskoler rummer vidt forskellige skolekulturer. Derfor starter de fleste forløb med en samtale i telefonen eller over en kop kaffe i Future Classroom Lab.

Måske har I lige nu mest brug for inspiration til at sætte gang i pædagogiske drøftelser på jeres skole; om udfordringer og muligheder i brugen af digitale teknologier, om fremtidens kompetencer eller om udvikling af eksperimenterende læringsmiljøer? En time eller mere i Future Classroom Lab med oplæg og rundtur i Lab kan måske sætte gang i netop det. Eller måske har I et ønske om at få foldet begrebet Teknologiforståelse ud på et Pædagogiske råds møde på jeres skole?

Måske står I for at skulle indrette et nyt PLC, et Makerspace – eller andre nye læringsrum på skolen. Så kan det give god mening at aftale at kikke forbi og få vendt nogle perspektiver med én af os.

Vi er klar til at lytte og gør os umage med også at stille de forstyrrende spørgsmål, der måske netop gør jer mere klar på, hvad jeres næste skridt skal være…

I Future Classroom Lab har vi gode erfaringer med at arbejde med kapacitetsopbygning, når skoleudvikling har fokus på anvendelse af digitale teknologier i en pædagogisk praksis. Erfaringer der blandt andet er kommet ud af et tæt samarbejde med Gladsaxe og Rødovre Kommune.

Dette felt kræver en særlig sammenhængende og helhedsorienteret indsats, hvor alle aspekter i kommunens eller skolens organisation tænkes sammen. Og kræver en fokuseret tilgang til forandringsledelse.

Derfor anbefaler vi at længerevarende forløb starter med skoleledelserne og at ledelserne er medtænkt hele vejen igennem forløbet. De lokale skoleledelsens har en markante opgave i at skabe rum for udvikling for det pædagogiske personale. Det handler dels om konkrete ressourcer og organisering, men også om en strategisk og tydelig rammesætning af indsatsens baggrund og betydning; det store HVORFOR.

Kapacitetsmodellen

Skoler og kommuner

Kortere kurser og workshops
Som en del af Center for undervisningsmidler udbyder vi også kurser for lærere og pædagoger. Her har vi godt nok skrevet overskriften på forhånd, men indholdet skabes sammen med deltagerne, som mellem de enkelte kursusgange afprøver elementer fra kurset i deres egen praksis. For eksempel lyder en af de kommende overskrifter: Hvordan kan vi trække mobiltelefonen IND i undervisningen. I stedet for kun at tænke den som et forstyrrende element, kan vi måske udnytte, at børnene har en supercomputer med i lommen?

Har I som skole eller kommune et særligt ønske eller behov for et specifikt koncentreret workshopforløb omkring podcast, 3D-print, Skoletube-værktøjer eller andet der ikke står i kataloget, så er det også noget, vi kan tale videre om.

Du er altid velkommen til at tage kontakt, og vi inviterer gerne til en snak over en kop kaffe i Future Classroom Lab.